实习总结，本来想着写总结写到4点然后睇波

不过写完4000多字的总结后已经3点半了

实在顶唔顺就躺了

今朝第一节还要上课呢

写完记录在网上 方便以后观摩

还有10几篇实习日记 正考虑帖上来不

不过老师催着俺交实习材料了 怕不够时间了

这份总结是上交的，所以语言方面比较和谐

实习总结

广州大学物理与电子工程学院

06级物理学2班

刘颢颐

0611010063

光阴似箭，为期6周的教育教学实习结束了。在培正中学隽社6班的日子里，开心过，困惑过，努力过，感动过……心中有太多的留恋与不舍。在这里的每一天都发生着意料之中意料之外的各种事情，碰到接触各种的人，这一切都慢慢地磨练着我，使我不断地成长和进步，使我未来能更好地适应这个社会，满足社会对大学生的要求，也使我感受到身为一名人民教师身上所肩负的责任：教师的职责不止是将知识灌输给学生，更重要的是以身作则，成为学生们的榜样，使学生树立正确的人生观价值观世界观。

9月18日，这个特殊的日子里，在带队老师张兆丰教授的带领下，我们广州大学物理与电子工程学院06级物理班的14名同学来到历史悠久的广州市培正中学。这所拥有120年历史的国家示范性高中给了我们一种难以掩盖的新鲜感，一种莫名的兴奋，一种对这所中学的期待。

培正中学坐落于极具广州历史意义的东山口，东山和西关都是广州两处最具广州味道的地方。东山口的旧建筑让人仿佛走进了时光机回到以前的旧广州，在这个现今经济飞速发展的广州城内这是一处不可多得的人文宝地。而培正校园里的红墙绿瓦也印证了这片土地的历史沉淀。

我们到达培正中学正门口的时候，培正中学副校长已经在门口迎接我们。并带我们到红蓝会议室里开会，校长在会上对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，并且安排了我们与指导老师见面，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，要求我们严格要求自己，为人师表，要求我们注意自己的形象，注意自己身份的改变，是由一个学生转变为一个老师，这为我们的实习有条不紊地进行提供了保障。会后我们便分别与指导老师和实习班主任进行了会面，初步了解班级的情况。

在隽社6班班主任余佳老师、物理科菅晓丹老师的悉心教育和指导下，我将3年来在大学课堂上学到的各种物理学知识，教育学和心理学等知识充分应用到日常工作中，将专业的理论知识和实践相结合，做到在实践中学，学以致用，认真帮助班主任开展日常班级工作，诚恳主动、踏实认真地付出，虽然每天天未亮出门天全黑才到家，但在这过程中我学到了许多日常课堂上无法得到的宝贵经验。

以下是我从课堂教学、班主任工作和学生追踪调查三方面的实习总结

一、认真备好每一堂课

根据培正中学物理科组的安排，我们在第一周头几天主要以听课学习为主。这几天我们主要是熟悉初二物理教材，了解学生的特点和接受能力，并对原任物理老师的新课《光的直线传播》进行旁听学习。

现在初二的物理教材跟我们读书的时候没太大区别。知识十分系统十分成熟，配有更多的图片减少文字，激发刚接触物理的初二学生对自然科学的兴趣。而刚接触此门学科的学生也充满好奇，生活中的许多有趣的物理现象让他们啧啧称奇。这也是一种契机。任何事只要有兴趣，就好办了。

我们认真听好原任老师的物理课，认真做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。在菅老师的指导下我们在每堂课之前都做好相应的教案和课件，对于在教学中需要用到的实验，事先先和物理实验室老师沟通好，自己多做几次，及时发现实验时候可能产生的问题，与同学与老师讨论改进方法，并多次进行试讲，尽量发现存在的问题并及时改进。在初二级两位物理老师与学院相关老师的指导下，我们对课堂上的各种情况有了一定的准备。在知识点难点重点内容方面的表述存在的各种不足也得到了指点。老师们认真负责，对工作一丝不苟的精神值得我们好好体会与学习。

第2周是国庆前的一周，短短休息了1天，星期日就要进行国庆假期的补课。而这天正好是我第一次站上讲台讲课的日子。我讲的内容是《平面镜成像特点探究》，这是一堂与学生一起做实验的课。前一天我回到大学城，租借了理工南教学楼的一间课室进行模拟试讲。即使如此，第二天坐头班车出去的时候仍然十分紧张。因为，在台下听课听了16年了，第一次走上讲台讲40分钟，难免心中一阵紧张和一阵兴奋。

值得高兴的是，当我真正走上讲台面对隽社6班 44双明亮的眼睛的时候，紧张感已经有所减退，按部就班根据之前训练那样，边讲边引导学生进行实验。实验时候进行巡视，及时解决学生遇到的问题。由于是第一节课，对课堂气氛的掌控还是缺乏一定的经验，学生们做实验也十分兴奋，时间把握上不太好。讲话速度也有点快，有部分学生还不能及时领会到知识点。最后还是在紧张的气氛中整节课顺利完成。

课后，菅老师对我进行评价，在老师的点拨下，我发现了自己上课中的一些问题，如与学生交流沟通少，知识点讲解不够详细，不能够很好的捉住上课的重点，说话太急等。也许对学生的认知能力了解不太足，有些知识点我觉得应该很容易懂的，我就很快地带过，没能顾及到学生们初次接触物理不能立刻搞懂这一实际情况。针对此，在往后的每一次新课中的加重对知识点与难点的讲解，不厌其烦，一次一次的讲，务求让每个学生都能在课堂上就把内容消化。而在课间、午休等时间，我也下到班上看看学生们有没遇到什么问题，帮他们及时解决。隽社6班的学生十分好学，遇到问题都会追我问，我也详细地回答。对于一些比较多学生问到的问题我会记录下来，并跟原任老师沟通，在习题课上全班讲解。

我的每一节课原任老师、学院带队老师、其余实习生都会坐在课室最后听课并记录，课后帮我评课，针对课堂上存在缺点提出宝贵意见，也肯定了我在课堂上的优点，让我继续保持。在这样的努力下，我在教学中各方面都得到了提升，特别是在语言表达技巧上更是上了一个台阶。

二、务实开展班主任工作

我实习过程中班主任主要工作是协助原班主任老师处理好班上事务，包括看早读、看午间操、升旗仪式，看自习、批改作业和试卷，在日常在生活住学生的动态，注意发现问题并寻求解决的办法。

我每天7点25分之前到达学校，并落到班内督促学生交作业，观察学生的脸色有什么不妥，在早读过程中提醒学生注意坐姿和看书姿势。课间操是提醒学生动作用力。午休时候看到孩子们都睡了再去休息。放学时候如果需要排练就跟随学生一起排练，直到结束学生都走了再离开，若不需要排练则放学时到班里督促值日的同学搞好卫生。

我所在的隽社6班是年级中一个艺术特长班，班上有舞蹈特长生、语言艺术特长生等。并且是初二年级的一个管乐团体。每个学生都有各自专长的乐器，每周都有进行合练的时间。对于我来说既是一种别人无法得到的缘分也是一种挑战。在我短短的6周实习期内，6班就接到了国庆管乐表演和广州市中小学生古诗文大赛2项比赛任务。而在学生排练的时候我和班主任都要在场，给学生提供帮助。这对于我们来说确实是一个不可多得的机会。我们有机会见识到培正的管乐室，也经常出入培正百周年纪念堂。

在排练的日子里，6班的孩子也不能对学习有所松懈，初中的学生在学习的积极性和主动性上比起高中生有所欠缺，这也是初中教育的难点，我们作为教师，督促他们学习是第一任务，引导他们树立正确的学习态度是重中之重。例如作业的完成情况就是我们每日工作的重点，早上第一节课之后前一天的作业就应该交上来了，我们实习老师去批改，首先记录欠交和没完成的学生，课间上课室一个个单独找他们问清原因，并让他们及时补上。对于错误较多的作业我们也进行处理，解答他们不懂的问题，让学生及时更改。

在此过程中我们也发现个别学生多次欠交作业或者交上来一片空白的作业，我单独找到该学生谈话，并跟班主任进行沟通，也让其家长知道这情况，经过多次耐心教育，该学生把之前未完成的作业全部补上，之后的作业也认真地完成。

在班主任工作过程中我们也发现一些“小团体”现象，对此我们实习老师也积极与班主任沟通、讨论，希望能让学生感受到大集体的温暖。但我们毕竟与学生共处的时间不多，未必能有太大改变，但我们也希望以过来人的身份跟学生交谈，让他们懂得团结的重要性，增强学生的集体荣誉感，塑造良好的个人品德。

90后是一群具有特殊意义的人群，他们朝气蓬勃，接受新鲜事物迅速，在如今网络大行其道之下了解的信息不比成人差。而且他们对“师生关系”这个概念十分模糊，更多的是以“朋友关系”来对待你，他们更注重师生平等，耐心的教导比单纯的打骂更有效。所以如何与90后学生接触不是一件容易的事。我们尽量与学生多聊天，了解他们的所想所闻，倾听他们的心声，满足他们合理的要求。到我们实习结束的时候，我们已经能融入他们的世界，在与我们道别的时候我看到许多孩子无论男女都红着眼睛，让我们多点回来探望他们。这表现了90后学生对情感不掩盖，真情流露的特质。

这同样是对我们实习生班主任工作的肯定。

三、学生情况追踪调查

除了教学和班主任工作实习外，学生追踪调查也是一项重点，我调查的学生是隽社6班陈培深。在日常交流中，我了解了该生的日常表现、成绩、和学习动机等；在班主任的协助下我了解了学生的家庭背景、成长环境等。该生成绩处于中等稍偏下，在课余时候我尽量多与他交流，了解他在学习过程中遇到的问题，我会告诉他遇到困难不紧要，重要的是如何去面对去解决。我也与他分享我在初中时候的学习经验，并鼓励他目前的成绩并不代表以后，从现在开始认真踏实上好每堂课，并按时完成作业，一切的改变皆有可能。他也跟我表达了希望能考上示范性高中的愿望。最后的几天他也答应我好好学习，两年后跟我汇报他的中考成绩。平等对待学生，多鼓励，多对学生的行为进行分析，是我在做学生调查时候等到的经验。

短短的六周，在参与教育教学工作中，让我感受到从学生到老师的身份变化带来的喜悦与责任。3年多前，我还是坐在中学教室里的一名学生，如今却已站上讲台。这过程中辛苦过，付出了许多，同时也收获了许多。这一切都让我得到成长。实习已结束，培正中学隽社6班的每一位孩子的脸容已经烙在我心中，班主任余佳老师和物理菅晓丹老师的每一句指导我也深刻地记在脑中。无论以后我能不能成为一名人民教师，这6周所学的一切都必将对我以后工作的路途上产生深远的影响。